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學(xué)音樂孩子和不學(xué)音樂孩子究竟有多大差別?五年見分曉

文章來源:星干線2019-12-06 10:53:36

  比起同齡人,孩子學(xué)樂器會得到什么優(yōu)勢?

  美國哈佛醫(yī)學(xué)院和波士頓大學(xué)教育研究所曾經(jīng)聯(lián)合做過一項(xiàng)研究:他們發(fā)現(xiàn),那些連續(xù)學(xué)習(xí)和演奏樂器5年以上的孩子,比那些從沒接觸過任何樂器的孩子,在認(rèn)知水平方面有明顯的區(qū)別,他們尤其在聽覺辨別、手指靈巧、詞匯和非語言推理能力方面的水平普遍比較高。

  可以說,那些連續(xù)接觸5年以上樂器的孩子,他們的頭腦和思維往往更靈活。德國和西班牙的研究人員也曾提出,彈鋼琴有益兒童大腦發(fā)育。新華社也轉(zhuǎn)載了相關(guān)報(bào)道,可以說是相當(dāng)權(quán)威了!

  學(xué)習(xí)樂器促進(jìn)幼兒智力成長,這到底是如何發(fā)生的?

  1、聲音刺激了聽覺器官

  如同胎兒的智力在與外界聲音的接觸得以發(fā)展一樣,年幼孩子的聽覺器官長期與不同音符頻繁接觸,接受高低音頻帶來的聽覺刺激,促進(jìn)了智力的發(fā)育,提高了孩子的聽覺能力對聲音的敏感程度。莫扎特3歲便開始學(xué)鋼琴,到7歲環(huán)歐洲演出時(shí)已經(jīng)識別出升A調(diào)或降E調(diào),對聲音極其敏感。

  2、手指高強(qiáng)度協(xié)調(diào)運(yùn)動

  手指作用于樂器,在高低音不同的鍵與鍵、弦與弦、鼓與鼓等之間高強(qiáng)度協(xié)調(diào)運(yùn)動,手指結(jié)合聲音訓(xùn)練了屈曲、推撥、彈觸等切換,長期下來能提高手指的靈活度以及協(xié)調(diào)性,最終有利于孩子智力的成長。

  3、樂譜錄入與輸出的快速轉(zhuǎn)換

  樂器演奏必定有樂譜,孩子們需要一邊看樂譜,一邊耳、眼、口、手地協(xié)調(diào),幫助樂譜在大腦的錄入和輸出間快速轉(zhuǎn)換,同時(shí)作用于左腦的語言功能和右腦的形象功能,最大程度地訓(xùn)練了大腦的反應(yīng)能力和靈敏度。

  有不少樂理專家說,孩子學(xué)習(xí)樂器宜遲不宜早,為啥?首先,很多樂器是需要手指力量的,年幼的孩子手指骨骼發(fā)育未全,過早學(xué)習(xí)可能會損傷骨骼;另外,學(xué)習(xí)樂器需要較強(qiáng)的專注能力,也不利于太年幼的孩子學(xué)習(xí)。

  學(xué)樂器是培養(yǎng)逆商的很好途徑

  Adversity Quotient全稱逆境商數(shù),一般被譯為挫折商或逆境商。它是指人們面對逆境時(shí)的反應(yīng)方式,即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。

  學(xué)樂器很難,堅(jiān)持更難,為什么那么多孩子學(xué)了一段時(shí)間之后不學(xué)了呢?就是學(xué)琴“太苦”了,孩子沒有毅力堅(jiān)持不住。

  每天一個小時(shí)甚至更長時(shí)間的練琴,左右手配合的難度,節(jié)奏的復(fù)雜等等,充滿了重重困難。很多孩子學(xué)琴的過程是淚水相伴的過程,到后來都是家長逼著練的。真正靠孩子自己撐下來的幾乎沒有。

  而長期堅(jiān)持下來的孩子,在困難和挫折中成長,使他變成一位堅(jiān)強(qiáng)的人,碰到困難和挫折時(shí),更加勇敢冷靜地去面對,而不是輕易地放棄。

  一個孩子如果堅(jiān)持學(xué)樂器5年以上,他的逆商將超過一般人。而高逆商也將幫助孩子開啟精彩人生。

  4~7歲是開發(fā)孩子音樂才能的黃金時(shí)期,這一時(shí)期一定要把握好!

  加拿大多倫多大學(xué)曾公開過研究成果:7歲前學(xué)習(xí)鋼琴或唱歌的幼兒智商,比一般同齡小朋友高出3分左右,幼童時(shí)期學(xué)習(xí)音樂提升智能的效果較為顯著。

  在這個年齡段的孩子其骨骼的支撐穩(wěn)定性、肌肉及關(guān)節(jié)的靈活性以及孩子的智力水平和反應(yīng)能力,都已經(jīng)基本能夠勝任音樂入門階段的技術(shù)訓(xùn)練要求。從心理角度來看,這個階段的孩子因?yàn)橐呀?jīng)在幼兒園的簡單教學(xué)模式中建立起了一定的聽課、學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,能夠基本保證音樂入門的課堂教學(xué)以及課后練習(xí)等環(huán)節(jié)。此外,還未上小學(xué)的孩子文化課負(fù)擔(dān)相對較輕,學(xué)習(xí)的時(shí)間較為充裕,心理壓力自然會小很多,能輕松快樂地入門。

  所以在這個關(guān)鍵的時(shí)期,一定要讓寶寶掌握一些實(shí)際的音樂技能,比如鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴、古箏、二胡等樂器的演奏。凡需要手眼協(xié)調(diào)分工合作的樂器,對孩子各方面的智能都是一個很好的訓(xùn)練。
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