2019年4月5日，星干線特邀國(guó)家一級(jí)演員、著名配音演員、星干線客座教授陳紅教授蒞臨星干線為同學(xué)們上課。

▲星干線藝考王豐福校長(zhǎng)為陳紅教授頒發(fā)聘書(shū)

▲陳紅教授課后與同學(xué)們合影

在本次的課上，陳紅教授主要針對(duì)藝考時(shí)的一些注意事項(xiàng)，為同學(xué)們做了詳細(xì)的講解。陳紅教授指出，藝考，尤其是播音、表演學(xué)科會(huì)特別重視同學(xué)們的個(gè)人形象以及聲音。同時(shí)，陳紅教授還表示藝術(shù)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，只有更好。同學(xué)們要想取得一個(gè)比較好的成績(jī)，平時(shí)必須勤加練習(xí)。

在本次課上，陳紅教授也為同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了自備稿件該如何準(zhǔn)備。首先，陳紅教授建議同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備自備稿件時(shí)最好選擇敘事型散文，因?yàn)檫@樣做能讓考官將注意力分散一部分到故事情節(jié)上，而不是全心全意的去注意你的發(fā)音存在著哪些問(wèn)題。

針對(duì)敘事類稿件的語(yǔ)言表達(dá)方面，陳紅教授也提出了一些自己的觀點(diǎn)。她認(rèn)為敘事類稿件在朗讀之前，首先要從四點(diǎn)進(jìn)行分析。

第一，是人物的個(gè)性。在朗讀之前，一定要清楚作品中的這個(gè)人物有什么樣的性格。在朗誦過(guò)程中，要盡可能的去把這個(gè)人物的性格通過(guò)我們的聲音表現(xiàn)出來(lái)。

第二，是人物所在的環(huán)境。同學(xué)們?cè)诶首x時(shí)要根據(jù)人物所處的環(huán)境不同去調(diào)整自己的聲音、表達(dá)方式。譬如在戰(zhàn)場(chǎng)上和在度假，這兩種環(huán)境下，同學(xué)們的表達(dá)方式就應(yīng)該有所不同。

第三，是作品中的人物關(guān)系。作品中的人物關(guān)系，對(duì)于同學(xué)們理解作品有著至關(guān)重要的作用。同學(xué)們?cè)诶收b前一定要分析清楚作品中的人物關(guān)系，并根據(jù)人物關(guān)系對(duì)自己的表達(dá)方式如說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣等進(jìn)行調(diào)整。

第四，是人物身份。在誦讀作品時(shí)，不同身份的人所需要的表現(xiàn)方式是不同的。人物的身份背景不同，他們的講話時(shí)的聲音、他們的語(yǔ)言習(xí)慣都會(huì)有所不同。

最后，陳紅教授表示藝術(shù)是靠真心去表達(dá)的，希望同學(xué)們?cè)谀捵约旱募记傻耐瑫r(shí)，也能夠靜下心來(lái)去揣摩作品。